lihat lebih dekat

PROFIL LEMBAGA PAUD JALUR NON FORMAL
KABUPATEN BANYUMAS

Taman Balita Islam Fatimatuzzahra

LATAR BELAKANG

Kelompok Bermain Islam dan Taman Kanak-Kanak Islam sebagai bentuk pendidikan usia dini anak Islam, memiliki peran yang sangat strategis dalam membangun umat, membentuk, membina, dan mengarahkan anak didik menjadi manusia yang seutuhnya. Manusia yang memiliki karakter dan kepribadian yang positif, manusia yang mampu memahami diri sendiri dan orang lain, manusia yang trampil hidupnya, manusia yang mandiri dan bertanggung jawab, dan manusia yang mau dan mampu berperan serta sebagai hamba yang menjadi rahmat bagi sekalian alam.

Atas dasar itulah Takmir Masjid Fatimatuzzahra, mencoba menerapkan sistem terpadu, yang dimaksud program terpadu adalah program yang memadukan antara program pendidikan umum modern dan pendidikan agama, antara pengembangan potensi intelektual (fikriyah), emosional (ruhiyah) dan fisik (jasadiyah), dan antara sekolah, orang tua dan masyarakat sebagai pihak yang memiliki tugas dan tanggung jawab terhadap dunia pendidikan.

Awal pendiriannya, TBIF berdiri atas inisiatif dan kepedulian UPM (Unit Pemakmuran Masjid) Bina Keluarga, Anak dan Mualaf (BKAM) terhadap pendidikan anak usia dini, agar mendapat kesempatan pendidikan yang tepat sehingga mendukung perkembangannya dikemudian hari. Hingga akhirnya muncullah gagasan untuk membuka sarana pendidikan bagi anak – anak usia dini yang kita beri nama Taman Balita Islam Fatimatuzzahra, berdiri pada tanggal 14 Januari 2003 dengan mendapatkan ijin penyelengaraan No 423.9/23/2007.

Pendidikan anak usia dini merupakan suatu upaya pembinaan kepada anak-anak sejak usia dini, melalui pemberian stimulasi (rangsangan) pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan dasar tahap selanjutnya. Aspek Pendidikan anak usia dini diberikan kepada anak meliputi aspek pendidikan, kesehatan, gizi. Aspek Psikososial meliputi fisik, imajinasi, seni, sains, bahasa, kognitif, afektif, dan sosial. Aspek-aspek tersebut akan sangat berpengaruh terhadap proses tumbuh kembang anak selanjutnya.

Pendidikan merupakan tugas dan tanggung jawab orang tua, sekolah, dan masyarakat. Sekolah sebagai sebuah institusi adalah pelaksana langsung proses pendidikan. Sedang orang tua dan masyarakat sebagai pihak pengguna dan penikmat hasil pendidikan perlu diberdayakan. Pemberdayaan orang tua dan masyarakat dalam proses pendidikan dititik beratkan pada peran serta mereka dalam penyamaan perlakuan terhadap anak didik serta dalam jalannya proses pendidikan. Mereka bisa menjadi fasilitator, evaluator, donatur bahkan menjadi sumber belajar. Program pendidikan terpadu menjadi salah satu wahana untuk mengoptimalkan tugas dan tanggung jawab orang tua, sekolah dan masyarakat terhadap dunia pendidikan.

VISI

Kelompok Bermain Islam Terpadu dan Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu dibangun atas dasar keyakinan, bahwa proses pendidikan bertolak dari dan menuju fitrah manusia yang hakiki sebagai hamba Allah. Dalam arti pendidikan merupakan proses pencarian jati diri manusia dan proses memanusiakan manusia. Pendidikan membangun kesadaran kepada manusia tentang ; siapa yang menjadikan manusia itu ada, dari mana manusia itu berasal, dan apa tugas manusia di bumi ini. Atas dasar itulah Taman Balita Islam Fatimatuzzahra mempunyai Visi

1. Membentuk generasi bangsa yang berfikir, berdzikir dan berakhlaq mulia
2. Mempersiapkan anak untuk dapat mengeksplorasi potensi diri dan lingkungannya

MISI

Untuk mencapai visi lembaga, TBIF akan menerapkan misi sebagai langkah-langkah konkret yang terukur terarah, misi tersebut yaitu

1. Menjadi Trend Setter pendidikan anak usia dini
2. Menjadi Center of Excelent pendidikan anak usia dini
3. Menjadi pusat pendidikan karakter anak yang islami, mandiri     dan berwawasan lingkungan
4. Menjadi tempat penyelenggaraan pendidikan inklusi
5. Menjadi pusat Parenting Education

TUJUAN

1. Menumbuhkan, mengembangkan, membentuk, dan mengarahkan anak didik menjadi hamba Allah yang shaleh secara individual dan sosial
2. Memberikan kemampuan dasar kepada anak didik berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap terpuji sesuai usia perkembangannya sebagai bekal hidup dan kehidupannya.